เว็บไซต์ครูเจ (กัณหา อุทธิเสน) ยินดีต้อนรับ - หน้าแรก
หน้าแรก

Custom Search
หน้าแรก
แสดงเนื้อหาแบบบล็อก
หมวดหมู่ Links
ค้นหาข้อมูลภายในเว็บไซต์
ปฏิทินปฏิบัติการ
สมุดเยี่ยมเว็บไซต์ครูเจ
กระดานข่าว,แสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับผู้จัดทำเว็บไซต์
ติดต่อผู้จัดทำ
ปรัชญา - คติสอนใจ
บันทึกเรื่องราวของผมเอง
มุมมองด้านการศึกษา
เว็บแอปพลิเคชั่น
Administrator
ฟังสถานีวิทยุเพื่อการศึกษาฯ
r_radio.jpg
กระจายข่าวสาร
Login Form
ชื่อผู้ใช้

รหัสผ่าน

จำข้อมูลการล็อกอิน
ลืมรหัสผ่าน?
สถิติ
จำนวนสมาชิก : 1
จำนวนข่าวสาร : 27
เว็บลิงก์: 13
ผู้เยี่ยมชม: 24602
ผู้เข้าชมในขณะนี้
ขณะนี้มี 1 บุคคลทั่วไป ออนไลน์

 

 
หน้าแรก
การพัฒนาตนเองของครูพิเศษสอน เพื่อเตรียมพร้อมสอบบรรจุเป็นข้าราชการ พิมพ์
เขียนโดย กัณหา อุทธิเสน   
Monday, 04 February 2008
Image      นึกอยู่นานเหมือนกันว่าเขียนเรื่องนี้ดีไหม  เขียนแล้วจะโดนก่นด่าว่ายุ่งไม่เข้าเรื่องรึเปล่า  แต่เอาเถอะครับตัดสินใจเขียนสักเล็กน้อยก็แล้วกัน  ตัวผู้เขียนเองก็ทำงานมาครบ 20 ปีพอดี ความก้าวหน้าในหน้าที่การงานก็ไม่มากไม่น้อยครับ พอรับได้  วิทยาลัยที่ผมสอนมีครูประจำ(ข้าราชการ) 110 ท่าน ครูพิเศษ (ลูกจ้างชั่วคราว) 70 ท่าน  (โดยประมาณ) ก่อนหน้าที่จะถึงวันนี้ก็สอบเป็นข้าราชการประจำได้ไปหลายท่าน  วันนี้ขอเขียนจากการสังเกตและจากความรู้สึก ประสบการณ์เดิมประกอบกัน ไม่ต้องมีบทวิจัยใดๆรองรับ เอาเป็นเรื่องพัฒนาตนเองอย่างไรจึงจะพร้อมที่จะไปแข่งขันสอบบรรจุรับราชการก็แล้วกัน เน้นที่ข้าราชการครูนะครับ
      การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ความสามารถและยังสามารถใช้เป็นความรู้ในการสอบแข่งขันแบบที่จะได้เปรียบผู้ที่จบใหม่ยังไม่เคยทำงานมาก่อน พอสรุปได้ดังนี้
        1.ศึกษาการจัดทำแผนการสอน  หรือชื่อเรียกอย่างอื่น ว่าลำดับการจัดทำเป็นอย่างไร วิเคราะห์หลักสูตรอย่างไร การเขียนวัตถุประสงค์เขียนอย่างไร  เป็นต้น แล้วลองทำให้สมบูรณ์สัก 1 รายวิชา บอกได้เลยว่าความรู้ที่ได้จากการทำใน 1 รายวิชานั้นมีมากเลยครับ
อ่านข้อมูลเพิ่มเติม...
ศึกษาดูงานที่เพชรบุรี - นครปฐมระหว่าง 14-16 ก.ค. 2551 พิมพ์
เขียนโดย กัณหา อุทธิเสน   
Monday, 21 July 2008
Image      ช่วงวันที่ 14-16 กค 2551 ที่ผ่านมาได้มีโอกาสไปศึกษาดูงานตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัดครับ ออกเดินทางจากศรีสะเกษ  วันแรก ตีห้า มุ่งหน้าไป อ.เขาย้อย เพชรบุรี หลงทางอยู่สามที่ด้วยกันคือ บางปะอิน-วงแหวนตะวันตก  วงแหวนตะวันตก-พระรามสอง อันนี้ไปยูเทิร์นแถวพระประแดงโน่นแน่ะ และก็ที่เขาย้อยนี่ไปยูเทิร์นที่หน้าเขาวัง เพชรบุรี กว่าจะย้อนมาถึงโรงงานในกลุ่ม บ.พีรพัฒน์ ที่เขาย้อยก็สี่โมงครึ่ง  ได้ดูกระบวนการทำเคมีภัณฑ์เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดที่เป็นแบบอุตสาหกรรม ถ้าใครที่จบวิทย์เคมีหรือวิศวะเคมีนี่ใช่เลยครับ ตรงฟิลด์เลย  
      (ภาพที่เกี่ยวข้อง)
  
อ่านข้อมูลเพิ่มเติม...
เอกสารมงคล หลวงปู่เครื่อง สุภทฺโท : มรดกพุทธศาสนา พิมพ์
เขียนโดย กัณหา อุทธิเสน   
Monday, 08 October 2007

Image      ขึ้นชื่อว่าชาวศรีสะเกษ ไม่มีใครไม่รู้จัก หลวงปู่เครื่อง สุภทฺโท วัดสระกำแพงใหญ่ อุทุมพรพิสัย เกจิอาจารย์ชื่อดัง หลายคนมีวัตถุมงคลหลวงปู่เครื่องไว้บูชากราบไหว้ (รวมทั้งผมด้วย) บ้างก็มีไว้ประจำรถส่วนตัวเพื่อเป็นสิริมงคล แต่คงมีไม่กี่คนที่จะมีเอกสารมงคลที่ไม่บ่อยนักท่านจะได้เขียนและมอบให้ศิษยานุศิษย์ทั้งหลาย  และนี่ก็เช่นกัน ท่านได้เคยเขียนให้เป็นคติสอนใจแก่นักศึกษาศูนย์การเรียนวัดสระกำแพงใหญ่ฯเมื่อปี 2549 ไว้ดังนี้
       
      ส.ค.ส. ๒๕๔๙ หลวงปู่ขอประทานพรเรื่องการศึกษามรดกพุทธศาสนาให้ลูกบ้านหลานเมือง  ผู้ใคร่ในการศึกษา  ประกาศนียบัตรมีอยู่ ๒ สายคือ

      สายที่ ๑ ชั้นสัญญา อาหารทางกาย สายที่ ๒ ชั้นปัญญา อาหารทางใจ  ตามความเป็นจริง การศึกษาชั้นสัญญา ต่างคนต่างใจ ได้แสวงหาความรู้เพื่ออาชีพ อาหารทางกาย แข่งขันกันตั้งแต่ชั้นปริญญาตรี โท เอก และศาสตรต่างๆอย่างโก้หรูหรา แสวงหาเอาได้ทุกหนทุกแห่ง ชิงดีชิงเด่นกัน มึงได้มากกูได้น้อย ทะเลาะเบาะแว้งกัน แบ่งก๊กแบ่งเหล่า  ย่อมเป็นอันตรายเหมือนทางโค้ง  ไม่มีความสมัครสมานสามัคคีธรรม ขาดเมตตามหานิยม ความจงรักภักดี ทำงานอะไรๆก็เอารัดเอาเปรียบกัน ไม่รู้จักผ่อนสั้นผ่อนยาว เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตัวมากกว่าประโยชน์ผู้อื่น มีแต่ความลำเอียงเข้าข้างตัว ด้วยเหตุนี้นักศึกษาเอาเพื่อประโยชน์อาชีพจึงได้โอดครวญร้องเรียกหาความเป็นธรรมกันทั่วบ้านทั่วเมืองเท่าทุกวันนี้

       สายที่ ๒ ชั้นปัญญา ได้แก่อาหารทางใจ เพราะว่าใจเป็นของสำคัญมาก  พูดดีก็ใจ  พูดชั่วก็ใจ ทำถูกก็ใจ ทำผิดก็ใจ คิดถูกก็ใจ คิดผิดก็ใจ การงานทุกอย่างสำเร็จแล้วด้วยใจ เหตุนี้เราต้องยึดเอาน้ำใจไว้ให้มั่นคง เจริญสมาธิภาวนา ทำสมาธิจิตให้แน่วแน่ เดินจงกรมจนได้บรรลุดวงตาเห็นธรรมด้วยสติปัญญา  ธรรมะที่เกิดจากปัญญานั้นมีประโยชน์มาก เหมือนก้อนเพชรพลอยย่อมมีราคาสูง คนนิยม นี้ก็ฉันใด การศึกษาชั้นปัญญาก็ฉันนั้น  เพราะเป็นทรัพย์ภายในล้วนๆ ไม่มีทรัพย์ภายนอกมาปนเป  นักแสวงหาความสุขในโลกโดยแยบคาย ไม่ต้องเอาอามิสภายนอกมาบวงสรวงสังเวยกิเลสให้เป็นทุกข์เกิดความวุ่นวายแก่สังคม ผู้ทำใจให้สงบด้วยสติปัญญาไม่ต้องกลัวอารมณ์ที่มากระทบกระทั่งเดี๋ยวนี้รู้เดี๋ยวนี้เห็นเดี๋ยวนี้ทิ้งมันเดี๋ยวนี้ ใจเราก็ว่างทุกข์ก็ดับไป ฉะนั้นหลวงปู่ขอมอบมรดกพุทธศาสนาให้ลูกบ้านหลานเมืองเราทั้งหลาย ได้รับมรดกนี้ก็จะได้ชื่นรื่นเริงบันเทิงใจ  ขอความสำเร็จจงมีแก่ท่านนักศึกษาประกาศนียบัตรทุกๆคน เทอญ สวัสดี

                                                                                                 ค. สุภทฺโท

ทบทวนหลักการวิจัยในชั้นเรียน พิมพ์
เขียนโดย กัณหา อุทธิเสน   
Wednesday, 03 October 2007
Image       สืบเนื่องจากที่ผมส่งรายงานการวิจัยในชั้นเรียนไปหนึ่งหัวข้อ ด้วยความไม่แน่ใจว่าจะถูกต้องตามหลักการวิจัยในชั้นเรียนหรือไม่ เลยกลับมาสืบค้นหลักการวิจัยในชั้นเรียนที่คิดว่า”นี่แหละใช่” ค้นไปค้นมาเจอบทความในเว็บแห่งหนึ่งที่กล่าวถึงเรื่องนี้ อ่านดูแล้ว”น่าจะใช่” ผมขอสรุปที่อ่านมาดังนี้นะครับ ช่วยกันดูว่าน่าจะเป็นตามนี้มั้ย (เอ..ทำไมไม่สืบค้นแต่แรกนะ)
การวิจัยใช้ได้เฉพาะกลุ่มที่ทำการศึกษา ผู้ที่ทำวิจัยในชั้นเรียนก็คือ ครูผู้สอน นั่นเอง หาใช่คนอื่นๆไม่
ขั้นตอนในการทำวิจัยในชั้นเรียน
      1. วิเคราะห์ปัญหา/การพัฒนา
      2. วางแผนแก้ปัญหา/การพัฒนา
      3. จัดกิจกรรมแก้ปัญหา/การพัฒนา
      4. เก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล
      5. สรุปผลการแก้ปัญหา/การพัฒนา
อ่านข้อมูลเพิ่มเติม...
ภาระของครูที่ปรึกษาโครงการ (โครงการสำหรับจบชั้น ปวช.ปวส.) พิมพ์
เขียนโดย กัณหา อุทธิเสน   
Thursday, 03 April 2008

Image      ในการจัดการเรียนหลักสูตร ปวช. ปวส. มักจะจัดให้มีรายวิชาโครงการ เพื่อให้นักเรียนนักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ มีการวางแผนการทำงาน และลงมือทำงานอย่างเป็นกระบวนการ บุคคลหนึ่งที่ถือว่าเป็นผู้ที่มีความสำคัญใกล้ชิดกับนักศึกษาก็คือ ครูที่ปรึกษาโครงการ ซึ่งเป็นผู้ให้คำปรึกษาแนะนำแนะแนวทางแก่นักศึกษาที่ตนรับเป็นที่ปรึกษา ตามความเห็นของผมแล้ว ครูที่ปรึกษาที่จะช่วยให้นักศึกษาทำโครงการประสบผลสำเร็จควรมีคุณสมบัติดังนี้

      1.  วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการที่นักศึกษานำมาเสนอ ถ้าเห็นว่าเป็นไปได้ก็วางแผนช่วยเหลือตามขอบเขตที่ตนพึงกระทำ ถ้าเห็นว่าเป็นไปได้แต่ดูแล้วเห็นว่านักศึกษาทำไม่สำเร็จภายในระยะเวลาที่กำหนดก็ควรมีคำแนะนำที่เหมาะสมเพื่อให้นักศึกษาทบทวนหัวข้อโครงการเพื่อนำเสนอใหม่

 

อ่านข้อมูลเพิ่มเติม...

Mambo is Free Software released under the GNU/GPL License.
เว็บนี้ขับเคลื่อนด้วย Mambo LaiThai